Nur durch einen offenen Austausch zwischen den Erzieherinnen und den Eltern ist es möglich, dem Kind den Übergang vom Elternhaus in den Kindergarten zu erleichtern und es nach seinen Fähigkeiten und Bedürfnissen zu fördern. Dazu ist eine gute und vertrauensvolle Beziehung zwischen Eltern und Erziehern notwendig.

Die Vorbereitung auf die Schule geschieht während der gesamten Kindergartenzeit. Sie beginnt am Tage des Eintritts in den Kindergarten und bezieht sich sowohl auf die Förderung von Basiskompetenzen als auch auf die Förderung schulnaher Vorläuferkompetenzen, auf denen die Schule aufbauen kann.

Fest integriert in den Tagesablauf ist die Obstrunde. Die Obstschale, die in jeder Gruppe bereit steht, wird von den Eltern gefüllt. Ebenso wird es in jeder Gruppe einmal im Monat ein Müsli-Frühstück geben.

Jede Gruppe wird von einer Erzieherin geleitet. Zusätzlich ist in jeder Gruppe eine weitere Fachkraft für die Betreuung der Kinder vorhanden. PraktikantInnen ergänzen die MitarbeiterInnen von Zeit zu Zeit.

Um das Zusammenleben in unserem Kindergarten sinnvoll zu gestalten, verfügen wir über Erziehungsziele, sogenannte Basiskompetenzen. Die Förderung der Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder ergeben eine ganzheitliche Erziehung.